苏教版小学数学五年级上册《三角形面积的计算》探究式教案.docxVIP

苏教版小学数学五年级上册《三角形面积的计算》探究式教案

一、教学目标

（一）【基础】知识与技能目标

使学生经历探索三角形面积计算公式的全过程，理解并掌握三角形面积的计算公式：三角形的面积＝底×高÷2。能正确地计算三角形的面积，并应用公式解决简单的实际问题，如计算红领巾、三角形交通标志牌等实物的面积。通过操作和观察，使学生进一步认识图形之间的联系，发展学生的空间观念。

（二）【重要】过程与方法目标

引导学生通过动手操作、实验观察、讨论归纳等数学活动，经历将三角形转化为已学过的图形（平行四边形或长方形）的过程，深入体会“转化”这一重要的数学思想方法。培养学生运用已有知识解决新问题的能力、初步的推理能力和抽象概括能力，学会用“拼一拼”、“剪一剪”、“移一移”的方法探索图形面积的计算方法。

（三）【热点】情感、态度与价值观目标

让学生在自主探索和合作交流的过程中获得成功的体验，增强学习数学的兴趣和信心。感受数学来源于生活又应用于生活，体会数学知识的实用价值。通过小组合作学习，培养学生敢于探索、勇于创新的精神以及与人合作的意识。

二、教学重难点

（一）【非常重要】【高频考点】教学重点

理解并掌握三角形面积的计算公式，能够熟练、准确地运用公式计算不同三角形的面积。这是本节课的核心知识，也是后续学习梯形面积和组合图形面积的基础，必须保证全体学生达成此目标。

（二）【难点】教学难点

理解三