小学五年级数学《找因数》单元整体教学设计.docx

小学五年级数学《找因数》单元整体教学设计

一、单元整体教学设计背景与理念

（一）单元教学内容分析与整合定位

【核心素养导向】“找因数”是北师大版小学数学五年级上册第三单元“倍数与因数”中的第4课时。本单元是数论知识在小学阶段的初步启蒙，内容涉及倍数、因数、2、3、5的倍数的特征、找因数、找质数等核心概念。相较于传统的线性课时设计，本单元整体教学设计秉持“大概念”统领的理念，将“找因数”置于整个“数与代数”领域的知识图谱中进行重构。本课并非孤立的技能训练课，而是连接“乘法运算的意义”与“数的可分解性”的桥梁，更是后续学习“公因数”、“约分”以及“质数与合数”判定的逻辑起点。因此，本设计将“找