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小学科学观察记录在科学探究式教学中的实践与探索论文

**摘要**

在小学科学教育中，观察记录是科学探究式教学的核心环节，它不仅是学生获取科学知识的重要途径，更是培养其观察能力、思维能力和实践能力的关键载体。本文以小学科学观察记录在科学探究式教学中的应用为研究对象，通过实践与探索，分析观察记录在激发学生学习兴趣、提升科学素养、促进思维发展等方面的作用，并提出优化观察记录教学的策略，以期为小学科学教育提供理论参考和实践指导。

**关键词**

小学科学；观察记录；科学探究；教学实践；思维发展

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###一、引言

科学探究式教学强调学生在教师的引导下，通过观察、实验、分析等实践活动，主动获取知识