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高中语文“当代文化参与”教学中的文化传承与创新实践研究论文

**摘要**

在当代文化语境下，高中语文教学不仅是知识传授的载体，更是文化传承与创新的重要场域。本文以“当代文化参与”为切入点，探讨高中语文教学中文化传承与创新的实践路径。通过分析当前教学中的现实问题，提出优化策略，旨在推动语文教育与学生文化身份建构的深度融合，使学生在参与当代文化实践的过程中，既继承传统文脉，又具备创新思维。研究强调教师应成为文化传承的引路人，同时激发学生的主体意识，实现教学目标的动态平衡。

**关键词**

高中语文；当代文化参与；文化传承；文化创新；教学实践

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###一、问题的提出

随着社会文化的快速变迁，