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高中数学量感培养在数学建模与数学竞赛中的应用研究论文

**摘要**

在高中数学教育中，量感培养是提升学生数学思维能力和实践应用能力的关键环节。数学建模与数学竞赛作为培养学生创新能力和问题解决能力的有效途径，对学生的量感提出了更高的要求。本文旨在探讨高中数学量感培养在数学建模与数学竞赛中的应用，分析其重要性、实施策略及实践效果，为高中数学教育提供理论支持和实践参考。通过深入研究，本文揭示了量感培养对学生数学建模能力、竞赛表现及综合素质提升的积极作用，并提出了具体的教学建议，以促进学生的全面发展。

**关键词**

高中数学；量感培养；数学建模；数学竞赛；问题解决能力

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**一、引言**

数学