基于核心素养的校园图书推荐系统在高中生阅读教育中的应用研究论文.docx

基于核心素养的校园图书推荐系统在高中生阅读教育中的应用研究论文

**摘要**

在核心素养导向的教育改革背景下，高中生阅读教育的质量与效果直接关系到学生综合能力的培养。校园图书推荐系统作为连接学生与优质阅读资源的重要桥梁，其科学性与有效性成为提升阅读教育实效的关键。本文基于核心素养的理念，探讨校园图书推荐系统在高中生阅读教育中的应用策略，分析其如何通过个性化推荐、主题引导及互动反馈等机制，激发学生的阅读兴趣，拓展知识视野，培养批判性思维与人文素养。研究结合高中生阅读行为特点与教育需求，提出优化图书推荐系统的具体路径，旨在为构建高效、精准的阅读教育体系提供实践参考。

**关键词**

核心素养；校园