小学五年级英语上册Unit 4 Shopping Day Period 3 “Our Class MiniMall”项目式学习教案.docxVIP

小学五年级英语上册Unit4ShoppingDayPeriod3“OurClassMini-Mall”项目式学习教案

??设计理念

??本教学设计以《义务教育英语课程标准（2022年版）》核心素养为导向，遵循“学思结合、用创为本”的英语学习活动观，致力于构建一个真实、综合、探究式的语言运用场景。我们将“购物”这一单元主题，升华为一个驱动性问题：“如何为我们班级的公益活动策划并运营一个迷你商场？”以此统领整个第三课时，将语言知识（购物用语、物品价格、数量描述）与语言技能（听、说、读、写、看）的习得，融入一个完整的项目式学习（PBL）周期中。教学不仅关注学生对购物句型“Howmuchisit?/Howmucharethey?Its...yuan./Theyre...yuan.”的熟练运用，更强调在真实任务中发展学生的计算思维（预算、结算）、审美素养（店铺设计、商品展示）、合作学习能力（小组分工协作）以及社会责任感（公益目的）。通过模拟真实商业活动的准备、实施与反思全过程，促进学生从知识消费者向知识建构者和问题解决者的转变，实现深度学习与跨学科素养的有机融合。

??学情分析

??授课对象为小学五年级上学期学生。经过三至四年级的英语学习，他们已经具备了初步的听、说、读、写能力和一定的词汇积累。在本单元前两课时的学习中，学生已经掌握了关于衣物、文具