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2026年秋人教版小学五年级数学上册第9单元《统计》优质课教案

一、教材分析

（一）内容地位

1.本单元是人教版小学数学五年级上册第九单元的内容，属于2026版新课标“统计与概率”领域中“数据收集与整理”主题的核心内容，是学生在第一学段学习了简单统计表、单式条形统计图之后的进阶学习，同时也为后续学习复式折线统计图、扇形统计图以及更复杂的数据分析问题打下坚实基础，在整个小学统计知识体系中起到承上启下的关键作用。

2.本次教学设计为本单元第一课时《认识复式条形统计图》，核心是让学生理解复式统计的必要性，掌握复式条形统计图的绘制与分析方法，是单元后续学习的基础。

（二）编写特点

1.教材选取了大量贴近学生日常生活的真实素材，比如城乡人口变化、学生课余体育活动时间、校园垃圾分类量、学生身高发育情况等，避免了脱离实际的纯绘图、纯计算训练，突出了统计解决实际问题的工具属性。

2.教材注重引导学生经历“提出问题—收集数据—整理数据—分析数据—解决问题”的完整统计过程，强调学生的自主探究与合作交流，不直接灌输结论，符合核心素养导向的教学要求。

（三）核心素养对接

1.本单元教学核心指向2026新课标提出的“数据意识”核心素养，通过对真实数据的探究，让学生感悟数据中蕴含的信息，养成用数据说话的严谨习惯，提升运用数据解决实际问题的能力。

2.同时在真实情境探究中，渗透环保意识、健康生活意识