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红烛·闻一多教学设计

一、教学目标

1.知识与技能：

*引导学生理解诗歌中“红烛”的象征意义，把握诗歌的主旨。

*学习诗歌运用比喻、拟人、象征等手法表达思想情感的技巧。

*培养学生有感情地朗诵诗歌的能力，体会诗歌的韵律美和情感美。

2.过程与方法：

*通过反复诵读，引导学生自主感知诗歌内容和情感基调。

*运用合作探究、问题讨论等方式，深入理解诗歌内涵。

*结合时代背景和诗人经历，帮助学生领会诗人的精神境界。

3.情感态度与价值观：

*感受红烛所象征的无私奉献、勇于牺牲的精神品质。

*体会闻一多先生深沉的爱国情怀和对理想信念的执着追求。

*引导学生思考如何在现实生活中践行奉献精神。

二、教学重难点

1.教学重点：

*理解“红烛”的象征意义，把握诗人通过红烛所抒发的思想情感。

*学习诗歌中象征手法的运用。

2.教学难点：

*理解诗人在“莫问收获”与“创造光明”之间所体现的复杂而坚定的情感。

*体会诗歌中蕴含的时代感和诗人个人理想的高度融合。

三、教学方法

朗读法、讨论法、问题探究法、多媒体辅助教学法

四、课时安排

一课时

五、教学过程

（一）导入新课（约5分钟）

师：同学们，看到“红烛”这两个字，你们会想到什么？（引导学生自由发言，如喜庆、光明、温暖、奉献等）是的，红烛，在我们