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基于核心素养的初中数学解题思维培养评价体系构建论文

**摘要**

在核心素养导向的初中数学教育改革背景下，解题思维培养成为提升学生数学综合能力的关键环节。本文聚焦于构建科学、系统的初中数学解题思维培养评价体系，通过分析当前教学现状与评价困境，提出以核心素养为框架的评价策略，旨在优化数学教育实践，促进学生思维品质的全面发展。研究表明，基于核心素养的评价体系不仅能够精准诊断学生思维短板，还能为教师提供针对性教学依据，为教育质量提升提供有效支撑。

**关键词**

核心素养；初中数学；解题思维；评价体系；教学实践

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**一、引言**

数学教育不仅是知识传授的过程，更是思维训练的旅程。在核心素养的