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高中英语口语教学中的个性化学习策略研究与应用论文

**摘要**

在全球化教育背景下，高中英语口语教学的核心目标已从应试技巧转向真实交际能力的培养。然而，传统教学模式往往以标准化教学为主，忽视学生个体差异，导致口语表达效果参差不齐。个性化学习策略的引入，能够通过精准定位学生的语言能力短板、兴趣偏好及认知特点，构建差异化的口语训练体系。本研究旨在探讨个性化学习策略在高中英语口语教学中的实践路径，结合情感表达与实用性设计，为教师提供可操作的教学方案，推动口语教学从“一刀切”向“量身定制”转型。

**关键词**

高中英语；口语教学；个性化学习；策略研究；情感表达

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###一、问题的提出

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