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高中化学课堂与校园文化墙的化学教育实践研究论文

**摘要**

在高中化学教育实践中，课堂与校园文化墙的融合能够有效提升学生的化学素养与科学兴趣。本研究通过分析化学课堂与校园文化墙的协同育人机制，探讨如何将抽象的化学知识转化为生动直观的教育资源，进而构建沉浸式化学学习环境。研究发现，文化墙的视觉化呈现与课堂的互动式教学能够激发学生的探究欲望，增强知识的内化效果。研究建议，学校应充分利用校园文化墙，将其作为化学教育的第二课堂，通过主题展示、实验展示、科学名人介绍等方式，营造浓厚的化学文化氛围，促进学生的全面发展。

**关键词**

高中化学；校园文化墙；化学教育；实践研究；科学素养

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**一、