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高中地理信息系统中数据科学方法的教学应用研究论文

**摘要**

高中地理信息系统（GIS）作为地理教学的核心工具，其数据科学方法的教学应用对提升学生的空间思维、数据分析能力及解决现实问题的能力具有重要意义。本研究通过分析GIS与数据科学方法的内在关联，探讨其在高中地理教学中的实践路径，旨在为教师提供可操作的教学策略，促进地理教育的现代化转型。研究发现，数据科学方法能够有效增强GIS的教学深度，但当前教学实践中仍存在教师认知不足、课程设计脱节等问题，需通过系统化课程改革与师资培训加以解决。

**关键词**

地理信息系统；数据科学；教学方法；高中地理；空间思维

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**一、引言**

地理信息系