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《铺满金色巴掌的水泥道》教学设计教案

一、教材分析

《铺满金色巴掌的水泥道》是一篇充满生活气息和童真童趣的散文。课文以儿童的视角，描绘了秋日雨后，水泥道上落满法国梧桐叶的美丽景象。作者通过细腻的观察和生动的描写，将普通的水泥道写得如诗如画，字里行间流露出对自然美景的喜爱和对生活的热爱。文章语言优美，运用了比喻等修辞手法，将法国梧桐叶比作“金色巴掌”，形象贴切，富有感染力，能够激发学生对周围事物的观察兴趣和对美的感知能力。

二、学情分析

本课的教学对象是小学三年级学生。此年龄段的学生已经具备一定的识字量和初步的阅读能力，对新鲜事物充满好奇，乐于观察和想象。他们对直观、形象的事物更容易理解和接受，也喜欢富有童趣的语言和故事。在之前的学习中，他们已经接触过一些描写景物的课文，对比喻等修辞手法有初步的感知，但系统地学习和运用还需要引导。同时，三年级学生正处于从低年级向中年级过渡的阶段，培养他们的自主阅读能力、提取信息能力和初步的审美鉴赏能力是教学的重要目标。

三、教学目标

1.知识与技能：认识本课生字，会写重点生字词；正确、流利、有感情地朗读课文，感受课文的语言美。

2.过程与方法：通过品读、感悟、讨论等方式，理解课文内容，体会比喻手法在文中的妙处；学习作者仔细观察、抓住特点描写事物的方法。

3.情感态度与价值观：感受秋日水泥道的美丽景色，激发热爱大自然、留心观察生活的情