初中英语九年级Unit 3问路与请求语法精讲教案.docx

初中英语九年级Unit3问路与请求语法精讲教案

一、教学背景深度分析

（一）课标要求与核心素养指向

本节课隶属于《义务教育英语课程标准（2022年版）》“人与社会”主题范畴下的“社会服务与人际沟通”子主题。课程标准对九年级学生的语言能力目标要求是：能围绕相关主题，运用所学语言，进行有效的沟通与交流；能理解并运用基本的语法知识，在特定语境中实现恰当的表达。具体到本节课，其核心素养培育指向如下：

1.语言能力：聚焦于在真实或模拟的“问路与请求”交际情境中，精准、得体地理解和运用宾语从句（ObjectClauses）作为礼貌、间接提问的语言形式，实现信息获取与提供的目的。

2.文化意识：