分数除法教学案：按比例分配问题解决与应用.pdfVIP

《分数除法（11）》教学案1

教学目标：

1.通过练习，让学生进一步理解按比例分配问题的实际意义。

2.在解决实际问题中，让学生进一步学会运用比的意义和基本性质解答有关按比例分

配的实际问题，提高学生应用知识解决问题的能力，发展学生的数学思考能力。

3.使学生进一步体会生活与数学的联系，激发学生学习“比”的。教学重点：进

一步理解按比例分配解决实际问题的意义，巩固解决按比例分配问题的基本思考方法。

教学难点：综合运用比的知识解决实际问题。

教学准备：课件

教学过程：

一、旧知（3分钟左右）

谈话：前几节课我们学习了有关“比”的知识，关于“比”我们已经知道了哪些知

识？这节课我们就用学到的知识和本领一起去解决生活中的实际问题。

二、多层练习（25分钟左右）

（一）基础练习

一种黄铜是由铜和锌按照3︰7熔铸而成，生产这种黄铜20吨，需要锌和铜各多少

吨？

提问：你是怎么做的？为什么这样做？

（二）整体练习

1．完成练习十四第5题。

提问：直角三角形中两个锐角度数的和度？

2．完成练习十四第6题