第4课《灯笼》作业设计方案 2025—2026学年统编版语文八年级下册.docxVIP

第4课《灯笼》作业设计方案

2025—2026学年·统编版·语文·八年级下册

第一单元（民俗）·课文《灯笼》（吴伯箫·散文·回忆性抒情散文）

设计大情境：校园“灯火里的中国”——为《灯笼》制作“一盏灯·一段情·一片心”研读手账

设计依据：“双减”政策·《义务教育语文课程标准（2022年版）》·语文核心素养

适用年级：八年级下学期｜作业性质：课内＋课外分层作业｜设计教师：______

一、作业设计背景与依据

【单元坐标】统编版初中语文八年级下册第一单元以“民俗”为主题，收录四篇（首）反映民间文化与乡土风情的作品——鲁迅《社戏》（小说）、贺敬之《回延安》（诗歌·信天游）、刘成章《安塞腰鼓》（散文）、吴伯箫《灯笼》（散文）。本课《灯笼》编排于本单元第4课，是教材在八年级下册引导学生体会“以小见大、由乡情到家国”散文笔法的重要篇目，也是本单元的收官之作。它与本单元《社戏》（小说）、《回延安》（诗歌）、《安塞腰鼓》（散文）同属“民俗”题材，但体裁与写法各异——本课重在“以灯笼串联记忆、由个人情思升华家国情怀”；更与小说（叙事性文体）、诗歌（抒情言志）、事物说明文、议论说理之文、史传之文、人物传记之文、人物通讯之文全然不同——本课为回忆性抒情散文，以“灯笼”为线索串起挑灯迎祖父、母亲嘱灯、村头红灯、元宵灯节、族姊纱灯、描红纱灯、塞外挑灯看剑等记忆片段，以