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《定风波》导学案

【学习目标】

1.初步感知：通过反复诵读，感受词作的韵律美，初步把握词的内容和情感基调。

2.深入理解：理解词作中关键意象的含义，把握词人在特定情境下的复杂心境与人生态度。

3.品味赏析：赏析词人运用白描、象征等手法表情达意的艺术特色，体会其“以小见大”的写作技巧。

4.借鉴反思：结合词人的生平经历，探讨作品所展现的旷达胸怀对当代人生的启示意义。

【知人论世】

作者简介：苏轼（____），字子瞻，号东坡居士，北宋著名文学家、书画家。其词开创豪放一派，与辛弃疾并称“苏辛”。苏轼一生仕途坎坷，屡遭贬谪，但他以旷达的胸襟面对人生风雨，其作品往往蕴含着深刻的人生哲理与乐观精神。

写作背景：《定风波》作于宋神宗元丰五年（1082年），此时苏轼因“乌台诗案”被贬至黄州（今湖北黄冈）已近三年。这首词是他在一次出游途中遇雨有感而作，借途中遇雨的生活小事，抒发了自己旷达超脱的人生情怀。了解这一背景，有助于我们更深刻地理解词中蕴含的情感与哲理。

【文本研读】

一、诵读感知

1.自由诵读：结合注释，疏通字词，读准字音和节奏。注意“吟啸（yínxiào）”、“芒鞋（mángxié）”、“一蓑烟雨（suō）”、“萧瑟（xiāosè）”等词语的读音。

2.听范读/名家诵读：感受词作的语气、语调及情感变化，体会词的音乐美。

3.有感情诵读：尝试把握词人在词中流