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2026年骨干教师大单元整体教学设计考题及答案

一、单项选择题（共10题，每题2分，总计20分）

1.依据《义务教育课程方案（2022年版）》及2026年全国基础教育骨干教师大单元教学能力达标要求，大单元整体教学设计的核心锚点是（）

A.单课时知识点的逐点落实

B.学科核心素养的可测性达成

C.单元教材内容的完整讲授

D.课堂教学活动的丰富性设计

答案：B

解析：2026年骨干教师大单元教学考核明确要求，大单元设计需突破传统知识点本位的设计逻辑，以学科核心素养的分层、可测达成为核心锚点，所有教学环节、评价任务、活动设计均围绕素养目标展开，其余选项均为传统课时设计的典型特征。

2.下列关于大单元教学中“单元”的界定，符合2026年省级骨干教师认定标准的是（）

A.严格对应教材划定的自然章节单元，不得调整内容顺序

B.以核心素养发展为统领，整合课标要求、教材内容、真实情境、学习任务的最小课程实施单位

C.以学期教学进度为依据，划分的时长为2周的固定教学模块

D.以教师教学便利性为原则，组合难度相近知识点形成的教学集合

答案：B

解析：2026年骨干教师教学能力标准明确，大单元的“单元”是素养导向的课程实施单位，可根据学情、情境需求对教材自然单元进行重构、整合或拆分，不受教材固定章节、时长限制，核心是实现“教-学-评”一体化的素养落地。

3.大单元整体教学设