(2026年)校园欺凌排查台账.pptxVIP

(2026年)校园欺凌排查台账;明确“月度常规排查、季度专项排查、年度全面排查”的三级排查机制，将校

园欺凌排查纳入学校年度绩效考核，占比不低于15%。此外，引入XX社会心理服务中心作为第三方评估机构，每季度对全市校园欺凌排查工作进行专业评估，评估结果向全市通报。;会、法治讲座、校园广播、宣传栏等，发放《校园欺凌防治手册》13.2万份，

同时在全市中小学公众号推送校园欺凌防治相关文章480篇，阅读量累计超过250万次。

分层排查阶段

班级层面排查：班主任每周至少与5名重点关注学生进行一对一谈心谈话，重点关注留守学生、转学学生、成绩波动较大的学生、残疾学生、LGBTQ+学生等群体，同时每周组织班级心理委员开展1次班级异常情况排

查，记录学生的情绪变化、社交情况、身体伤痕等信息，每月5日前将班级排查情况上报至年级组长。此外，每个班级设置匿名举报箱，每周由班级欺凌防治联络员开启一次，收集学生的匿名举报线索。

年级层面排查：年级组长每月10日前汇总各班级上报的排查情况，组织年级内的班主任开展座谈，分析本年级内的欺凌风险点，对于疑似欺凌事件，开展进一步的核实调查，每月15日前将年级排查情况上报至学校德育

处。

学校层面排查：学校德育处每季度联合校医室、心理辅导中心、安保部门开展一次全面排查，包括发放学生问卷、家长问卷、教师问卷，随机访谈学生，回溯校园