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高中政治议题式教学在培养学生批判性思维与创新能力的研究论文

**摘要**

高中政治议题式教学作为一种以学生为中心的教学模式，通过创设真实、开放的教学情境，引导学生围绕社会热点、时事政策等议题展开深度探究，不仅能够提升学生的政治素养，更能有效培养其批判性思维与创新能力。当前，传统政治教学模式仍存在知识灌输、思维固化等问题，难以满足新时代对学生综合素质的要求。因此，本研究聚焦议题式教学的实践应用，探讨其在培养学生批判性思维与创新能力中的作用机制及优化路径，以期为高中政治教学改革提供理论参考和实践指导。

**关键词**

高中政治；议题式教学；批判性思维；创新能力；教学实践

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**一、问题的提出