人教版小学四年级下册第五单元第一课小数的初步认识教案.docxVIP

人教版小学四年级下册第五单元第一课小数的初步认识教案

教学目标

1.知识与技能目标

（1）结合现实生活情境，初步理解小数的含义，认识小数各部分的名称，能正确认、读、写不超过两位的小数，明确小数的读写规则。

（2）掌握十进制分数与小数的关联，理解十分之几可以用一位小数表示，百分之几可以用两位小数表示，能正确进行长度单位、人民币单位与对应小数的换算。

（3）能结合具体情境说出小数各个数位对应的实际含义，能用小数表示日常生活中的常见量。

2.过程与方法目标

（1）通过观察米尺、操作学习单、小组交流讨论等活动，经历小数含义的探究过程，提升观察比较能力、抽象概括能力和知识迁移能力。

（2）在小数读写辨析、单位换算练习的过程中，强化对小数本质特征的理解，提升运用新知解决实际问题的能力。

3.情感态度与价值观目标

（1）感受小数与现实生活的紧密联系，体会小数在日常计量、交易中的应用价值，激发数学学习的兴趣。

（2）在小组探究活动中培养合作意识，在解决问题的过程中获得成功体验，树立数学学习的自信心。

教学重难点

1.教学重点：理解小数的含义，掌握小数的读写规则，明确十分之几、百分之几与一位、两位小数的对应关系。

2.教学难点：理解小数的十进制本质，能结合具体情境准确解释小数的实际含义，区分小数部分与整数部分的读法差异。

教学准备

多媒体课件、1米长刻度米尺、学习单（印有米尺示意图、正方形