认识图形二——平面图形直观认识与应用.pdfVIP

《认识图形（二）》教案

教学目标

1、让学生在观察长方体、正方体的某一个面和圆柱的底面，把长方形或正方形折、剪

、拼成三角形，以及用这些几何形体的面画图形等活动中，直观认识长方形、正方形、圆

和三角形；知道这些平面图形的名称，并能识别这些图形，初步体会这些图形在日常生活

中的应用。

2、在学习活动中积累对数学的，增强与同学交往、合作的意识。

教学重、难点

让学生经历描、分、找、围、画和玩的学习活动，学生从物体表面抽象出平面图

形。

教具准备

情境图，小组准备适量的积木，长方形、正方形和圆的纸。

教学

一

教学过程

一、导入

上学期我们学过一些立体图形，还记得那些例题图形呢？大家一下。今天我

们将继续来认识一些图形。（板书：认图形）

二、新授

（1）画一画

1、出示情境图。谈话：小朋友们，这是一组积木搭起来的房子，我们找一找，这里面

有许多我们之前见过的立体图形呢！我们可以把这些积木放在纸上，照着它的样子画一画

，看看我们能得到什么样的图形。

学生分组活动。

全班交流：每组汇报用了哪些形状的积木。（适