六年级上册数学《解决问题》说课稿.docxVIP

《解决问题（分数除法）》说课稿

各位老师，今天我说课的内容是人教版小学数学六年级上册第三单元中“解决问题”的第一课时，主要涉及“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”的实际应用问题。下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教法学法以及教学过程几个方面展开我的说课。

一、说教材

本单元是在学生已经学习了分数的意义、分数乘法的意义以及分数乘法应用题的基础上进行教学的。“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”的应用题，是分数除法应用题中的一个基本类型，也是本单元的重点和难点之一。学好这部分内容，不仅能够帮助学生进一步理解分数除法的意义，掌握分数除法应用题的解题思路和方法，更能为后续学习稍复杂的分数除法应用题以及百分数应用题打下坚实的基础。教材在编排上注重与现实生活的联系，通过创设具体的问题情境，引导学生在解决实际问题的过程中理解数量关系，掌握解题方法，体现了“数学源于生活，用于生活”的理念。

二、说学情

六年级的学生已经具备了一定的抽象思维能力和分析问题、解决问题的能力。他们在之前的学习中，已经掌握了分数的意义、分数乘法的计算方法，以及“求一个数的几分之几是多少”的实际问题的解决方法。这些都为本节课的学习奠定了知识基础。但由于分数除法的意义相对抽象，且学生容易受到分数乘法应用题思维定势的影响，在理解“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”的数量关系时可能会存在一定的困难。特