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2026版北师大版二年级数学下册教学计划

一、学情分析

经过一年半的数学学习，二年级学生已具备一定的数学基础和学习习惯。他们对数学学习通常抱有较高的兴趣，乐于参与课堂活动和动手操作。在知识层面，学生已掌握100以内数的认识与加减运算，对简单的图形、长度单位和时间观念有初步感知。然而，个体差异依然存在，部分学生在抽象思维、逻辑推理以及解决实际问题的能力上仍需加强。

本学年，学生将进一步接触更为抽象的数学概念，如数的扩展（万以内数的认识）、表内乘除法的深入应用、有余数的除法、方向与位置的辨别，以及更复杂的图形与测量知识。教学中需特别关注学生已有知识与新知识的衔接，注重培养其数学思维能力和良好的学习习惯，引导学生从具体形象思维向初步的抽象逻辑思维过渡，同时保护并激发其学习数学的持久兴趣。

二、教材分析

（一）教材整体特点

北师大版小学数学教材以“情境+问题串”为基本呈现方式，注重引导学生在真实或模拟的生活情境中发现问题、提出问题、分析问题和解决问题。教材内容的选择贴近学生生活实际，强调数学与生活的联系，鼓励学生通过自主探究、合作交流等方式学习数学，培养其创新意识和实践能力。版面设计活泼，图文并茂，符合低年级学生的认知特点和阅读习惯。

（二）本册教材内容及编排

二年级下册教材共安排了八个主要单元，分别是：

1.除法：本单元是在学生掌握表内乘除法的基础上进行的，重点是理解有余数除法的意义