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2026年浙教版小学六年级英语上册第5单元《Action》优质课教案

一、教材分析

（一）内容定位

1.本课时为2026年浙教版小学英语六年级上册第5单元《Action》核心新授课时，对应义务教育英语课程标准（2022年版）2026年落地实施要求的“人与社会-公共生活与人际互动”“人与自我-健康生活与成长”双主题群范畴，是衔接四年级“运动类基础词汇”、五年级“动作指令表达”的进阶性内容，承担从单句语言输入到语篇表意输出的过渡作用。

2.单元整体编排遵循“词汇积累-语篇感知-情境运用-素养迁移”的梯度逻辑：本课时覆盖12个动作类核心短语、动词过去式后缀三类发音规则、2组功能交际句型，配套主课文为312词的“校园户外攀岩社团招新”真实对话文本，拓展语篇引入浙江山区乡村儿童攀岩队的纪实案例，融合体育、德育、劳动教育跨学科元素，完全贴合新课标提出的“以主题为引领、以语篇为载体，落实核心素养四维培养”的要求。

（二）育人价值

1.教材跳出传统“动作词汇识记”的浅层目标，将核心落点放在“正向行动的价值判断”上，引导学生理解“遵守规则、帮助他人、直面挑战”的行动内核，避免语言学习和真实生活脱节，实现工具性和人文性的统一。

2.本课时配套的数字资源包含浙教版官方授权的浙江省阳光体育大会实拍素材、校园公益行动真实案例库，所有情境素材均来自学生身边的真实场景，进一步降低学生的认知代入门槛。

二