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小学语文阅读教学思维导图与跨学科教学融合探究论文

**摘要**

在小学语文阅读教学中，思维导图与跨学科教学的融合已成为提升学生综合素养的重要途径。本文基于当前教育实践中的突出问题，探讨思维导图如何作为认知工具，促进阅读理解的深度与广度，并分析跨学科融合的必要性及其在实践中的挑战。通过梳理思维导图的应用价值与跨学科整合的策略，为优化小学语文阅读教学提供理论依据和实践参考。

**关键词**

思维导图；跨学科教学；小学语文；阅读教学；核心素养

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###一、问题的提出

####（一）思维导图在小学语文阅读教学中应用不足，影响学生思维深度

1.**内容**：当前小学语文阅读教学普遍依赖传统讲