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高中地理教学中学生地理认知结构构建研究论文

**摘要**

在高中地理教学中，学生地理认知结构的构建是提升地理素养、培养空间思维和解决实际问题的关键。本文通过分析地理认知结构的内涵与外延，结合教学实践，探讨如何通过系统化、情感化的教学设计，引导学生形成科学的地理认知框架。研究强调地理认知结构不仅是知识点的集合，更是学生理解自然与社会相互作用的思维路径，需要教师注重知识关联性、情境化体验和个性化发展。

**关键词**

地理认知结构；高中地理；教学设计；空间思维；地理素养

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**一、概念阐述**

地理认知结构是学生在学习地理过程中形成的知识体系与思维模式的综合体现，它不仅是地理事实的堆砌，更是