第10课《美丽的颜色》作业设计方案 2026—2027学年统编版语文八年级上册.docxVIP

第10课《美丽的颜色》作业设计方案

2026—2027学年·统编版·语文·八年级上册

第二单元（传记与回忆性散文）·课文《美丽的颜色》（人物传记·节选自《居里夫人传》·[法]艾芙·居里作）

设计大情境：校园“科学之光·致敬女科学家”文化周——为居里夫人策划一座“镭光数字展馆”

设计依据：“双减”政策·《义务教育语文课程标准（2022年版）》·语文核心素养

适用年级：八年级上学期｜作业性质：课内+课外分层作业｜设计教师：______

一、作业设计背景与依据

（一）政策与课标依据。本方案以《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（“双减”）为基本遵循，严控书面作业总量与时长；以《义务教育语文课程标准（2022年版）》为指导，紧扣语文学科四大核心素养（文化自信、语言运用、思维能力、审美创造），把“减量提质、素养导向、情境实践”落到作业各环节，避免把传记类课文的作业做成“抄段落、背名词”的机械训练。

（二）单元与文本定位。《美丽的颜色》编排于统编版初中语文八年级上册第二单元，本单元属“传记与回忆性散文”单元，与《藤野先生》《回忆鲁迅先生（节选）》《天上有颗“南仁东星”》同属“写人”名篇，但本文独具光彩——它不是回忆性散文，也不是人物通讯，而是一篇人物传记（节选自[法]艾芙·居里所写《居里夫人传》）。作者艾芙·居里是居里夫人的次女，她以