上海牛津高一英语教案U1BodyLanguage.docxVIP

一、单元概述与教学理念

二、教学目标

（一）知识与技能

1.词汇：掌握与体态语相关的核心词汇，如*gesture,facialexpression,posture,eyecontact,signal,convey,misunderstand,approve,disagree*等，并能在语境中灵活运用。

2.句型与表达：理解并运用描述体态语及其含义的常用句型和表达方式，如“Sheshruggedhershoulders,whichmeantshedidntknow.”“Makingeyecontactisimportantinmanyculturestoshowrespect.”

3.听力：能听懂关于体态语现象、功能或文化差异的简短对话或语篇，获取主要信息和细节。

4.阅读：能读懂介绍体态语基本知识、文化差异或特定情境下体态语运用的文章，理解作者观点，分析语篇结构和写作手法。

5.口语：能运用所学词汇和句型，描述自己或他人的体态语，讨论不同体态语的含义，并能在模拟情境中恰当运用体态语辅助口头表达。

6.写作：能根据提示或话题，撰写一段关于体态语的观察报告、简短评论或个人经历分享，内容连贯，表达清晰。

（二）过程与方法

1.通过图片、视频、情景模拟等多种形式激发学生学习兴趣，引导学生主动观察和思