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小学数学课堂非智力因素培养与学生同伴关系的构建研究论文

**摘要**

在小学数学教育中，非智力因素（如兴趣、意志力、自信心等）与同伴关系对学生的学习效果和心理健康具有深远影响。本研究通过分析非智力因素在数学课堂中的培养策略，探讨其与学生同伴关系的互动机制，旨在为教师提供实践参考，促进学生的全面发展。研究发现，通过创设情境化教学、强化情感沟通、构建合作学习小组等方式，能有效提升学生的非智力因素，并改善其同伴关系质量。

**关键词**

非智力因素；同伴关系；小学数学；情感教育；合作学习

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**一、引言**

数学，作为人类智慧的结晶，不仅是知识的传递，更是思维的锤炼。然而，在小学数学课堂中，我