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高中语文教学中人工智能辅助阅读与写作的校本课程开发研究论文

**摘要**

在人工智能技术迅猛发展的时代背景下，高中语文教学面临着创新与变革的挑战。本文聚焦于人工智能辅助阅读与写作的校本课程开发，探讨其在提升学生语文核心素养、优化教学实践等方面的应用价值。通过分析当前教育环境与人工智能技术的融合趋势，本文提出构建校本课程的必要性，并展望其对学生个性化学习与教师专业发展的深远影响。研究表明，人工智能技术不仅能辅助学生高效获取信息、提升写作能力，还能为教师提供精准的教学反馈，推动语文教学模式的现代化转型。

**关键词**

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**一、引言与背景**

教育是时代的镜子，折射出社会变革的步伐与需求。