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小学数学课堂互动教学中的思维训练策略研究论文

**摘要**

在小学数学课堂中，互动教学是激发学生思维、培养创新能力的重要途径。本文以思维训练为核心，探讨小学数学课堂互动教学的有效策略，通过分析互动情境的创设、思维碰撞的引导以及多元评价的运用，揭示互动教学对思维发展的促进作用。研究表明，设计合理的互动环节能够显著提升学生的逻辑推理能力、问题解决能力和创造性思维，为小学数学教育提供实践参考。

**关键词**

小学数学；互动教学；思维训练；策略研究

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###**一、引言**

数学是思维的体操，而小学阶段是思维发展的关键期。传统的数学课堂往往以教师讲解为主，学生被动接受，思维活动受限。然而，随