小学美术一年级下册《巧手钓趣：创意鱼艺》知识清单.docxVIP

小学美术一年级下册《巧手钓趣：创意鱼艺》知识清单

一、课程定位与核心素养导向【重要】

（一）课程性质与目标定位

本课程隶属于“设计·应用”与“综合·探索”相结合的学习领域，是小学低学段美术教学中引导学生从平面造型向立体、半立体造型过渡的关键一课。课程并非单纯的手工制作或游戏活动，而是以“钓鱼”这一极具生活情趣和游戏性的主题为载体的综合性美术实践课。其核心目标在于引导一年级学生建立“物以致用”的设计思想，通过观察、发现、想象、创造，将生活中常见的废旧材料进行艺术化改造，体验从无形到有形、从平面到立体的创作乐趣，并在游戏化的展评活动中深化对美术与生活关系的理解，全面提升图像识读、美术表现、审美判断、创意实践和文化理解等美术学科核心素养。

（二）对应课程标准

本课严格遵循《义务教育美术课程标准（2011年版）》中关于第一学段（12年级）“设计·应用”学习领域的教学目标：尝试不同工具，用身边容易找到的各种媒材，通过看看、想想、画画、做做等方法，进行简单组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣。同时，它也呼应了“综合·探索”领域对“造型·游戏”活动的要求，强调在玩中学，在做中悟。

二、核心概念与形态结构认知【基础】【高频考点】

（一）鱼的形态解构【非常重要】

准确认知鱼的形态是进行艺术创作的基础。一年级学生需要掌握鱼的基本组成部分，并能用儿童化的语言进行描述。从美术造型的角度，我们可以将鱼的结构归