小学英语四年级下册《Unit 8 Buying clothes》大单元教学设计（第一、二课时）.docxVIP

小学英语四年级下册《Unit8Buyingclothes》大单元教学设计（第一、二课时）

一、教材与学情分析：确立大单元视域下的教学逻辑

（一）【基础】教材内容深度解析

本单元标题为“Buyingclothes”，隶属于《义务教育英语课程标准（2022年版）》中“人与自我”及“人与社会”两大主题范畴，具体涉及“生活与学习”中的“个人喜好与情感表达”以及“社会服务与人际沟通”中的“购物与礼仪”。教材内容以服装购买为核心场景，旨在通过对话、故事、歌谣等多种模态，引导学生掌握关于衣物的核心词汇、询问与描述衣物的核心句型，并能在模拟的购物情境中得体地运用语言进行交际。

从语言知识层面看，本单元承接了三年级下册“Unit5Clothes”中对基本服装词汇（如shirt,Tshirt,dress）的初步认知，并在本册前序单元的基础上，进一步拓展了词汇的深度与广度。核心词汇从单纯的物品名词（如coat,sweater,trousers,shoes）扩展到描述性形容词（如nice,pretty,cheap,expensive）以及与之搭配的动词短语（如tryon,puton）。句型方面，本单元重点突破选择疑问句“Which(pairof)…doyoulike,the…oneorthe…one?”及其答语“Iliket