初中英语教研组活动记录.docxVIP

初中英语教研组活动记录

活动主题：核心素养导向下的初中英语阅读教学策略优化

活动时间：本学期第X周星期X下午X点X分

活动地点：三楼会议室

参与人员：全体初中英语教师（X人）

缺席人员：无

主持人：教研组长王老师

记录人：李老师

---

一、活动目标

1.深入理解《义务教育英语课程标准》中关于核心素养的内涵，特别是在阅读教学中如何体现和落实语言能力、文化意识、思维品质和学习能力的培养。

2.针对目前我校初中英语阅读教学中存在的共性问题，如学生阅读兴趣不高、深层理解能力不足、思维训练欠缺等，共同探讨并梳理有效的教学策略。

3.分享优秀阅读教学案例，促进教师间的经验交流与专业成长，提升教研组整体阅读教学水平。

二、活动主要议程与内容纪要

(一)理论学习与理念重温(主持人：王老师)

活动伊始，王老师首先带领全体组员简要回顾了《义务教育英语课程标准》的核心内容，特别是强调了核心素养四维目标在英语教学中的统领作用。她指出，阅读教学作为语言输入的主要途径，是培养学生核心素养的关键阵地。传统的阅读教学有时过于侧重知识点的讲解和应试技巧的训练，而忽略了学生作为阅读主体的体验、思维的深度参与以及文化视野的拓展。因此，我们今天的研讨重点，就是如何将核心素养的培养有机融入阅读教学的各个环节，实现从“教课文”到“教阅读”再到“通过阅读育人”的转变。

王老师还分享了一篇关于“大单元