小学语文新部编版三年级下册第二单元8池子与河流教案（2026春版）.pdfVIP

8*池子与河流

【教学目标】

1.认识“滔、贯”等13个生字。

2.分角色朗读课文。了解池子与河流的观点，再结合生活实际说说你获得的启示。

【教学重难点】

了解池子与河流的观点，再结合生活实际说说你获得的启示。

【教学准备】多媒体课件。

【教学课时】1课时

【教学过程】

板块一图片激趣，导入课题

1.（课件出示池子和河流的图片）你在生活中看过池子和河流吗？二者分别你留下了怎样

的印象？学生自由交流，教师引导学生注意池子和河流各自的特点。

2.今天，我们学习一首寓言诗。一个池子和一条河流是邻居，二者之间会发生怎样的故事？

又会有怎样的对话呢？（板书课题）学生齐读课题。

板块二初读课文，整体感知

1.（课件出示课文中的会认字）学生齐读，开火车读，分小组接力读。读准字音，自主识记。

（1）教师相机指导重点字的读音：“凭”是后鼻音，“哲、衰”是翘舌音，“虑”的声母是边

音1。

（2）借助形声字的规律识记“滔”等字,通过辨析形近字识记“忧”等字，通过熟字加偏旁

识记“遵”等字。

2.学生自由读课文。引导学生通过