小学语文新部编版四年级上册第二单元习作 我的家人教案（2026秋详细版）.docVIP

PAGE1

习作我的家人

【教材分析】

本次习作《我的家人》是第二单元习作训练，承接单元“留心观察、善于思考、细致发现”的核心素养。习作旨在引导学生留心观察身边家人的外貌、性格、爱好、特长，选取典型事例刻画人物特点，学会用具体事例表现人物、真实表达情感，培养学生细致观察生活、真实习作的能力，是单元阅读素养向习作表达的有效迁移，为高年级写人记事习作奠定基础。

【学情分析】

四年级学生熟悉家人，有丰富的生活素材，但习作普遍存在问题：内容空洞、只会简单介绍外貌，没有典型事例，语言平淡、缺乏细节描写，不会通过动作、语言、神态刻画人物，情感表达不真实。同时学生选材单一，千篇一律，不会捕捉家人独特的性格和闪光点，需要教师分步引导、方法指导、素材启发。

第一课时

【教学目标】

1.明确习作要求，能够细心观察家人的外貌、性格、爱好、特长，发现家人独特的特点。

2.学会选取典型事例，通过动作、语言、神态等细节描写刻画人物，做到内容具体、语句通顺。

3.真实表达对家人的情感，养成留心观察生活、真实习作的好习惯。

【教学重点】

选取典型事例，运用细节描写刻画家人特点，做到内容具体不空洞。

【教学难点】

抓住人物独特特点，巧用细节描写，真实表达真情实感。

【教学准备】

教师：优秀习作片段、人物描写方法课件、习作提纲模板。

学生：提前观察一位家人，记录其外貌、性格、爱好和典型小事。

【教学过程】

导