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基于RAG的智能问答实践课程课程设计

一、教学目标

本课程旨在通过RAG（检索增强生成）技术，使学生掌握智能问答系统的基本原理和实践应用，培养其信息检索、数据处理和模型调优的能力。课程以高中信息技术学科为依托，结合学生已有的编程基础和算法知识，重点培养学生解决实际问题的能力，提升其科学素养和创新精神。

知识目标：学生能够理解RAG技术的核心概念，掌握信息检索的基本方法，熟悉生成式模型的工作原理，并了解智能问答系统的应用场景。具体学习成果包括：能够描述RAG技术的组成部分，解释信息检索的关键步骤，对比不同生成式模型的优缺点，以及分析智能问答系统在实际问题中的应用案例。

技能目标：学生能够运用Python编程语言实现基本的RAG模型，掌握数据预处理、特征提取和模型训练的方法，并具备解决实际问题的能力。具体学习成果包括：能够编写代码实现信息检索功能，设计并优化数据集，调试并改进模型性能，以及完成一个简单的智能问答系统原型。

情感态度价值观目标：学生能够培养对信息技术的兴趣，增强团队协作和问题解决意识，树立科学严谨的学习态度。具体学习成果包括：积极参与课堂讨论，主动探索新技术，乐于分享学习心得，以及形成对技术的正确认知。

课程性质方面，本课程属于实践性较强的信息技术课程，强调理论联系实际，注重培养学生的动手能力和创新思维。学生特点方面，高中阶段的学生已具备一定的编程基础和逻辑思维能力，但对