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初中英语情境教学与混合式学习策略探究论文

**摘要**

在全球化教育背景下，初中英语教学面临的核心挑战是如何突破传统课堂的局限，通过情境化教学与混合式学习策略提升学生的语言应用能力。本文结合当前教育改革需求与学生认知特点，探讨情境教学与混合式学习的融合路径，分析其在激发学生学习兴趣、优化课堂互动、促进个性化发展等方面的实践价值。研究以具体案例为支撑，提出可操作的教学建议，为初中英语教师提供创新教学思路，助力学生构建真实的语言能力体系。

**关键词**

初中英语；情境教学；混合式学习；语言能力；教学策略

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**一、引言与背景**

教育改革的浪潮中，传统英语教学模式逐渐暴露出其局限性——课堂