小学数学六年级《圆的认识》单元整体教学设计(1).docx

小学数学六年级《圆的认识》单元整体教学设计

一、教材与学情分析：溯本求源，定位认知起点

【基础】【重要】本单元教学内容为“圆的认识”，是青岛版六年级上册第五章“完美的图形——圆”的起始课。圆是小学数学阶段最后教学的平面图形，也是唯一的曲线图形。在此之前，学生已经系统认识了长方形、正方形、三角形、平行四边形、梯形等由线段围成的直线平面图形，积累了通过观察、操作、测量认识图形特征的基本活动经验。从研究直线图形到研究曲线图形，对学生的空间观念、抽象思维是一次质的飞跃，也是后续学习圆的周长、面积、扇形乃至中学几何中圆的有关性质的重要基石。

【重要】【难点】六年级学生虽已具备一定的逻辑推理能力和抽象