小学二年级数学《7的乘法口诀：寻根·建模·迁移》教学设计.docx

小学二年级数学《7的乘法口诀：寻根·建模·迁移》教学设计

一、教材与学情分析

【基础】教材分析：本课“7的乘法口诀”是人教版二年级上册第六单元《表内乘法（二）》的起始课，隶属于“数与代数”领域。在此之前，学生已经系统学习了16的乘法口诀，掌握了编制口诀的基本方法，理解了乘法的意义（求几个相同加数的和）。本课既是已有知识经验的迁移与应用，也是后续学习8、9的乘法口诀以及用口诀求商、解决复杂实际问题的重要基石。教材编排注重层次性：通过情境图引入几个7相加，利用连加结果引出乘法算式，再由算式归纳出相应的口诀，最后通过练习巩固记忆与应用，体现了“具体—抽象—具体”的认知规律2。

【重要】学情分析：二