小学数学三年级上册《曹冲称象的故事》综合实践教学设计.docx

小学数学三年级上册《曹冲称象的故事》综合实践教学设计

一、教学背景与设计理念

?【基础】教材分析

本课是苏教版小学数学三年级上册“综合与实践”领域的内容，以脍炙人口的“曹冲称象”历史故事为载体，旨在引导学生经历从故事阅读、原理分析到模拟实验、拓展应用的完整探究过程16。教材编排不仅关注“等量代换”这一核心数学思想的渗透，更将质量单位（克、千克、吨）的认识与使用、测量工具的了解、实验方案的设计与改进等知识与技能有机融合910。本课内容上承一二年级对物体轻重比较的初步感知，下启后续学习更复杂的等量关系及实际问题解决，是培养学生量感、推理意识、应用意识和创新意识的重要载体34。

?【重要】学