七年级上册第六单元《西游记》整本书阅读项目化学习作业设计.docxVIP

七年级上册第六单元《西游记》整本书阅读项目化学习作业设计

一、单元作业设计背景与理念

【基础】本作业设计基于《义务教育语文课程标准（2022年版）》“整本书阅读”学习任务群的要求，针对统编版语文七年级上册第六单元“展开想象之翼”的主题进行研发。本单元选编了《皇帝的新装》《天上的街市》等作品，旨在培养学生联想与想象的能力。作为本单元核心的《西游记》整本书阅读，是这一能力训练的延展与实践。作业设计遵循“教学评一体化”原则，以核心素养为导向，打破传统刷题模式，采用项目化学习的方式，引导学生在真实情境中深度阅读古典名著，建构阅读经验，提升思维品质，传承中华优秀传统文化。

二、作业目标体系

【非常重要】本作业设计旨在通过系统性的阅读任务群，达成以下多维目标：

（一）语言建构与运用：积累《西游记》中生动的古典白话词汇、精彩句式及富有表现力的歇后语；梳理并概括经典故事情节，能够准确、流畅地进行口头复述与书面表达；感受人物对话的个性化语言，体会其对塑造人物形象的作用。

（二）思维发展与提升：运用精读与跳读相结合的方法，梳理取经队伍从松散到紧密的成长轨迹，训练逻辑思维；通过专题探究（如孙悟空的成长、妖怪的“背景”等），培养信息整合与辩证分析能力；【难点】探究神魔故事背后的现实寓意，理解“历难而成真经”的深刻哲理，发展批判性思维与想象能力。

（三）审美鉴赏与创造：赏析《西游记》“幻中有理”、“幻中