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- 2026-07-21 发布于广东
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语文;1.激发学生阅读诗歌的兴趣,启发学生感受现代诗歌的节奏美、意境美、人情美。
2.初步培养学生解读意象和品味意境的能力,揣摩诗人营造的氛围。
3.体会诗中蕴含的深切而真挚的爱国之情。;理解意象,把握此诗的主题,感受情。;土地,万物生灵的根基。曾有人掠夺它而对它百般蹂躏,曾有人捍卫它而为它披肝沥胆。在它的脊绎着多少可歌可泣的故事,在它的肌肤上烙印着多少眷恋情结。谁不钟爱自己的土地?谁不爱恋大地母亲?让我们深情吟唱诗人艾青的《我爱这土地》,一起去感受诗人澎湃着的灵魂。;;艾青(1910—1996),原名,号海澄,浙江金华人。诗人,被认为是中国现代诗的代表诗人之一。代表作有诗集《大堰河——我的保姆》《北方》,长篇小说《绿洲笔记》等。;此诗写于1938年11月17日,发表于同年12月桂林出版的《十日文萃》。1938年10月,武汉失守,日本侵略者的铁蹄猖狂地践踏中国大地。在国土沦丧、民族危亡关头,诗人毅然汇入中国人民抗日斗争的洪流之中,满怀对祖国的挚爱和对侵略者的仇恨写下了这首诗。;注意:把握诗歌的节奏、停顿,以及轻重缓急、抑扬顿挫。;熟读诗歌,找出揭示全诗主旨的诗句。;假如我是一只鸟,;诗中的“鸟”歌唱了哪些内容?有何象征含义?;被暴风雨所打击着的;永远汹涌着我们的悲愤的
无止息地吹刮着的激怒的;那来自林间的无比;鸟的歌唱为何用“嘶哑”一词,而不
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