儿歌在小学英语教学中的角色定位及其对学生口语表达能力的影响论文.docx

儿歌在小学英语教学中的角色定位及其对学生口语表达能力的影响论文

**摘要**

在全球化教育背景下，小学英语教学日益注重口语表达能力的培养。儿歌作为一种富有感染力的语言载体，其旋律性、趣味性和重复性特征能够有效激发小学生的语言学习兴趣，促进英语口语的自然习得。本文通过分析儿歌在小学英语教学中的角色定位及其对学生口语表达能力的影响，探讨其理论依据与实践价值，为小学英语教师提供创新教学思路。研究表明，科学运用儿歌能够显著提升学生的语音准确性、语感流畅度及语言自信心，但需注意避免机械模仿，应结合情境互动深化学习效果。

**关键词**

儿歌；小学英语；口语表达；角色定位；教学影响

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