《大学生心理健康教育》课件 第三章.pptx

大学生心理健康教育

第三章修心笃行，铸就健康人格——人格塑造

01学习目标（1）了解人格的含义、特征和结构，明确人格差异的体现。（2）了解大学生人格发展异常的原因，掌握大学生常见人格发展异常的调适方法。（3）明确大学生健康人格的标准，掌握大学生健康人格的塑造方法。02素质目标（1）学会欣赏和理解每一种气质类型的人。（2）在日常生活中主动完善自身的人格，实现自我发展。

案例导读陈某是一名大二学生，个性内向腼腆，平时不爱说话。他从小就与别人交流较少，对人际关系的需求也不强烈。在上大学前，他没有住过校，每天放学回到家后就在自己的房间里做自己喜欢的事情，如听歌、看书。但自从上了大学，住进了学生寝室，他