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初中语文课堂论证式对话在诗歌鉴赏教学中的应用研究论文

**摘要**

在初中语文教学中，诗歌鉴赏是培养学生审美能力和思辨能力的重要环节。传统的诗歌鉴赏教学模式往往侧重于知识灌输，学生被动接受，难以激发其主动探究的积极性。论证式对话作为一种以学生为主体、以思维碰撞为核心的教学方法，能够有效提升诗歌鉴赏的深度和广度。本文通过分析论证式对话在诗歌鉴赏教学中的应用策略，探讨其在激发学生兴趣、培养批判性思维、促进深度理解等方面的作用，旨在为初中语文诗歌鉴赏教学提供新的思路和方法。

**关键词**

初中语文；诗歌鉴赏；论证式对话；教学应用；思维培养

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###一、引言

诗歌是文学艺术的瑰宝，蕴含着丰富