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小学数学教学中情境创设与兴趣激发策略研究论文

**摘要**

情境创设与兴趣激发是小学数学教学的核心环节。本文结合教学实践，从生活化情境构建和游戏化教学设计两方面出发，探讨如何通过情境创设激发学生数学兴趣，并构建实用教学策略。研究表明，情境化教学能显著提升学生的课堂参与度与数学思维能力，为小学数学教学改革提供参考。

**关键词**

小学数学；情境创设；兴趣激发；生活化教学；游戏化教学

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###一、引言

数学是思维的体操，是生活的指南针。然而，在传统教学中，许多学生视数学为枯燥的符号游戏，丧失了学习的内在动力。如何让数学课堂焕发生机？情境创设与兴趣激发成为关键。特级教师经验表明，当数学问题