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新人教版二年级数学上册教案导学案

第一单元：长度单位

本单元是学生首次系统学习长度单位，重点在于建立1厘米和1米的长度观念，初步培养学生的估测意识和能力，并学会用刻度尺量物体的长度。这部分内容看似简单，实则对后续几何知识的学习影响深远。

第一课时：认识厘米，用厘米量

一、教学目标

1.知识与技能：使学生初步认识长度单位厘米，建立1厘米的长度观念，知道1厘米的实际长度。初步学会用刻度尺量物体的长度（限整厘米）。

2.过程与方法：通过观察、操作、比较等活动，引导学生经历认识厘米和用厘米量的过程，体验数学与生活的密切联系。

3.情感态度与价值观：培养学生认真观察、勤于动手操作的良好习惯，激发学习数学的兴趣。

二、教学重难点

*重点：认识厘米，建立1厘米的正确表象，初步学会用刻度尺量物体的长度。

*难点：建立1厘米的长度观念，准确用刻度尺量物体的长度（特别是对准“0”刻度）。

三、教学准备

教师准备：课件（或图片）、直尺、各种长度约为1厘米的物品（如手指宽度、田字格宽度、图钉长度等）、不同长度的小棒或纸条。

学生准备：直尺（每人一把，最好是带有厘米刻度的）、剪刀、练习本。

四、教学过程

(一)创设情境，导入新课

我们的身边有许多物体，它们都有长短。比如，老师的粉笔和同学们的铅笔，谁长谁短？（引导学生观察比较）我们能不能用眼睛准确看出数学书的长边有多长呢？（